leerlingenzorg
Allereerst hier gouden tips, daarna suggesties voor instrumenten, ondersteuning en materiaal om door te lezen.
gouden tips
- Zorg dat de leerlingenbegeleiders op de hoogte zijn van de behoeften van leerlingen die vragen hebben over hun seksuele gevoelens en identiteit.
- Zorg dat uw sociale kaart rond seksuele diversiteit (verwijsmogelijkheden voor homojongens, lesbische meisjes, biseksuele jongeren, transseksuele en interseksuele jongeren) up to date is. U kunt er helaas niet automatisch vanuit gaan dat ele huisarts of psychosociale hulpverlener met deze thema's kan omgaan. De gemeente zou, in het kader van het WMO-loket, over adequate gegeven moeten beschikken, maar ook dat is vaak nog niet het geval.
- Laat jongeren merken dat zij bij iemand (wie?) terecht kunnen voor vragen.
- Wees voorbereid op zeer verschillende en moeilijk voorspelbare reacties van ouders en omgeving op leerlingen met homo/lesbische/biseksuele/transgender gevoelens: variėrend van relatief makkelijke acceptatie tot eerwraak.
- Maak bij een coming-out of een geslachtsverandering in de school afspraken met het personeel en ouders hoe u hiermee ondersteunend omgaat.
instrumenten
Dubbel Divers (map met suggesties voor leerlingenbegeleiders)
ondersteuning door empowerment
Homospecifieke leerlingenbegeleiding (workshop)
andere ondersteuning
Gay Boy Support (website en counseling voor homojongens)
Ouders van een homokind
Voor ontmoeting, gezelligheid en wederzijdse steun rond homoseksualiteit
Voor ontmoeting, gezelligheid en wederzijdse steun rond transseksualiteit
achtergrondmateriaal
Homospecifieke leerlingenbegeleiding (artikel)
Internet belangrijke bron voor jongste homojongens (artikel)
Omgaan met coming-out (artikel)
Interview met Bjarne Koek, leerling die een GSA is gestart op het Ashram College Alphen aan de Rijn (website De Volkskrant, 12 oktober 2009)