kenniscentrum seksuele diversiteit in het onderwijs
26 november 2006 - Steven van Eijck, commissaris Jeugd- en Jongerenbeleid onder Minister Verdonk, kwam van de week met het voorstel dat gemeenten scholen zonodig moeten dwingen "witte" en "zwarte" kinderen te mengen.
Van Eijk kwam met eenenveertig aanbevelingen over hoe het jeugd- en jongerenbeleid in Nederland doelmatiger zou moeten worden. Van Eijck leidt sinds 2004 de Operatie Jong die knelpunten in het jeugdbeleid probeert op te lossen en de samenwerking te verbeteren tussen de departementen die zich met jongerenbeleid bezig houden.
In het advies dat hij aan minister Verdonk van Vreemdelingenzaken en Integratie uitbracht, constateert hij dat de achterstand die zij ten opzichte van autochtonen hebben, al op jonge leeftijd begint. Op latere leeftijd verlaten allochtone jongeren vaker het onderwijs zonder opleiding. De werkloosheid onder de groep allochtone jongeren (26 procent) ligt hoger dan die bij autochtone leeftijdsgenoten (11 procent). Allochtone jongeren zijn ondervertegenwoordigd zijn in de jeugdhulpverlening, maar komen bovengemiddeld met justitie in aanraking.
Van Eijck denkt onder meer dat deze problemen zij op te lossen door dat gemeenten met scholen dwingende afspraken maken om ze een afspiegeling te maken van de wijken waarin ze staan. Als het niet lukt witte ouders met toponderwijs naar de zwarte scholen te krijgen, moeten witte scholen meer allochtone leerlingen opnemen. Wethouders moeten erop toezien dat dit gebeurt.
De gemeente Tiel probeerde in 2003 scholen verplicht te mengen door het percentage allochtonen op een school aan een maximum te verbinden. Maar dat beleid werd door de commissie gelijke behandeling verboden. Sinds 1 augustus dwingt Tiel ouders een school te kiezen binnen hun postcodegebied. Tot nu toe werkt het, maar elke ouder die eronder uit wil, kan naar de rechter stappen. “We zíen de achterstanden groter worden”, zegt Vermeulen. “Maar onze mogelijkheden er iets aan te doen, zijn beperkt.”
In het advies van Van Eijck staat niets over hoe witte ouders te betrekken bij het mengen van scholen. Ook is er geen aandacht voor de rol van zwarte ouders.
Landelijk bezien voert maar zeven procent van de gemeenten met achterstandsleerlingen beleid om de segregatie in het onderwijs tegen te gaan, zo blijkt uit onderzoek uit 2005 van onderwijsadviesbureau Sardes. Deze zomer bleek uit onderzoek van het ministerie van Onderwijs dat maar 12 procent van de witte ouders hun kind op een zwarte school wil plaatsen. Vorig jaar was dat nog 20 procent.